孙德振

      孙德振简介
     
      孙德振，河南郸城人。笔名，林泉斋主。1954年出生。当代诗人、教育理论研究学者、中学高级教师、中学校长，现离休。现任中华诗词学会、中国楹联学会会员，河南诗词学会理事、河南省作家协会会员。《郑州诗词》副主编、《河岳诗词》编辑。个人业绩被收录《中国人才词典》第四卷。教育教学论文60多篇，多发表于《河南日报》、《河南教育》杂志、《中国教育报理论版》、《周口日报》、《周口教育》、《中华现代教育》书报杂志等。
      孙德振先生在近十五年的中学语文的教学过程中，教学相长，以深刻的教学体会和得力的教学方法相继总结写出并发表了《语文教学中非智力因素的培养》、《培养创新能力是语文教学中素质教育的核心》、《语文课教学中创造性智力能力的探究》、《“他山之石可以攻玉”谈谈语文教学中的背诵》、《语文教学创新方法点滴谈》、《“文章本天成，妙手偶得之”——初中作文引导试谈》、《语文课教学中“自主学习”的培养》等开拓创新型教学论文。并总结出“心书合一”的教学理论，深得教育界好评。
      孙德振先生的业务校长工作是那样的踏实认真、前瞻整合、成绩斐然、深得人心。
      孙德振先生立于潮头，大胆研究，开拓创新，勇于尝试，在近二十年的中学语文教研员任职期间，先后发表了《直面教育》、《初论素质教育的几种外延关系》和《再论素质教育的几种内涵关系》、《素质教育中优化课堂教学之刍议》、《减轻学生负担，深化素质教育》、《“争渡、争渡”，切莫“误入藕花深处”——迅速走出素质教育的误区》等具有较高价值的教学研究论文。
      孙德振老师在四十多年的教育工作中，总是把本职工作与中国的科学发展、与人本思想、与育人目标紧紧联系在一起；总是把一颗赤诚的心与莘莘学子寒窗苦黉的追求紧紧联系在一起；总是把一个执着的信念融化在春夏秋冬的风霜雪雨中；总是以一颗求索的意志在人生的荆路上奋橹力征，不知疲倦地前行。”积累了丰富的教学教研实践经验，培养了数以千计的建设人才，写出了八万余言的教育教学理论文章，并以著书论文集《杏坛文絮》。
       孙德振的诗词观:诗以言志；诗以情胜；诗以形象思维；子曰：“小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”——兴观群怨是孔子概括的诗的社会作用，也是我们创作诗词的基调。
      孙德振现存诗词作品一千多首，有700多首被《光明日报》、《中华诗词》、《诗刊 子曰》、美国《美佛慧讯》、美国《新世界时报》、洛杉矶中华诗会《丛刊》、【美国】《越柬寮週報》、《中华诗人》、《河南诗人》、《中州诗词》、《香港诗词》、台湾《乾坤诗刊》、《对联 民间对联故事、《中华诗词会员名鉴》、《当代中华诗词集成河南卷》等近200多家杂志诗集发表。作品被百度百科词条收录59首。主要著作有《杏坛文絮》、《林泉斋诗词》、《林泉风雅》等。教育理论专著《杏坛文絮》已被教育部、国家图书馆、河南省教育厅、郸城县文化局收藏。诗词作品多次获得国家级赛事大奖。

孙德振

古望吴台
芦荡幽幽仙鹤来，乡魂遥断望吴台。
清凉世界人间景，千载悲欢一梦回。